UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN MEMBACA ALAT UKUR MEKANIK DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMKN 2 WONOSARI

  • Tri Sunarso SMK N 2 Wonosari
  • Sukamto Sukamto SMK N 2 Wonosari
  • Gani Wahyono SMK N 2 Wonosari
  • Gani Wahyono SMK N 2 Wonosari
Keywords: problem, based learning, SMK

Abstract

 

 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan membaca alat ukur mekanik dengan strategi pembelajaran Problem Based Learning pada siswa klas X Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMKN 2 Wonosari kabupaten Gunungkidul. 

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas XOA SMKN 2 Wonosari. Objek penelitian ini adalah keseluruhan proses pembelajaran alat ukur mekanik pada kompetensi dasar menerapkan dan menggunakan alat ukur mekanik dengan menggunakan strategi pembelajaran problem based learning di SMKN 2 Wonosari. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi kreativitas belajar siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan strategi problem based learning, angket respon siswa, pedoman wawancara, tes siklus 1, tes siklus 2 dan tes siklus 3. 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa agar pembelajaran alat ukur mekanik pada kompetensi dasar menerapkan dan menggunakan alat ukur mekanik kelas X OA SMK N 2 Wonosari dengan strategi Problem Based Learning dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa dilaksanakan melalui tahap-tahap berikut ini; (1) tahap keterampilan berpikir lancar , (2) tahap keterampilan berpikir luwes (fleksibel) , (3) tahap keterampilan berpikir orisinal, (4) tahap keterampilan memperinci (mengelaborasi), (5) tahap keterampilan menilai (mengevaluasi), (6) tahap rasa ingin tahu, (7) tahap imajinatif, (8) tahap merasa tertantang oleh kemajemukan, (9) tahap sifat berani mengambil resiko, (10) tahap sifat menghargai. Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan strategi Problem Based Learning, kreativitas dan kemampuan membaca alat ukur mekanik mengalami.peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan kreativitas dari siklus I ke siklus II dan siklus III yaitu: (a) Kreativitas siswa.I:34,4% ,II : 46,9%, III: 78% (b) Kemampuan Pengetahuan dan Ketrampilan membaca alat ukur mekanik dari siklus I ke siklus II dan siklus III yaitu: I: 21,875%,3,125%, II: 65,625%,96,875%, III: 96,875%,100%, (c) Respon belajar siswa terhadap PBL sebesar:76,93%. Secara umum, kreativitas belajar siswa kelas XOA SMKN 2 Wonosari Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan meningkat dan kemampuan membaca alat ukur mekanik meningkat setelah dilaksanakan pembelajaran dengan strategi Problem Based Learning. 

References

Herminarto, dkk. 2016. Problem Based Learning Dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMK. Yogyakarta : K. Media Kurnia, F., & Suyitno, S. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POMPA BAHAN BAKAR TIPE DISTRIBUTOR DI SMK N 4 PURWOREJO. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 12(01). http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/autotext/article/view/4870/4474
Permendikbud. 2014. No 60 tentang Kurikulum 2013 SMK/MAK : Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK/MAK. Jakarta : Menteri Hukum dan HAM Republik Indonesia
Prasetya, A., & Suyitno, S. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM DIFFERENTIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK TAMTAMA KROYA TAHUN AJARAN 2017/2018. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 12(01). http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/autotext/article/view/4861/4465 Primartadi, A., Jatmoko, D., Nurtanto, M., & Ratnawati, D. (2020, December). The influence of audio visual media on student interest: automotive clutch power train system. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1700, No. 1, p. 012049). IOP Publishing.
Ramli .M.Pd. Kamis, 30 September 2010.Cahaya edukasi. Website : (http://ramlimpd.blogspot.co.id/2010/09/kreativitas-anak-dapat-dilihat-dari.html)
Robbins, Stephen P ( 2003). Organization behavior .Alih bahasa. Jakarta : Kelompok Gramedia
Robert Kreitner, dkk. 2005. Perilaku Organisasi. Jakarta : Salemba empat
Rudi Hartono. 2013. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Jogjakarta : DIVA Press
Sharah Hanifah. 2015. Pengertian Kreativitas dan Teori Kreativitas. Website : (http://sharahhanifah.blogspot.co.id/2015/03/pengertian-kreativitas-dan-teori.html). Diakses tanggal 23 mei 2016
Sigit, soehardi. 2003. Esensi Perilaku Organisasi. Yogyakarta : Fak. Ekonomi Universitas Sarjana Wiyata Tamansiswa
Soelaiman . 2007. Manajemen kinerja :langkah efektif untuk membangun, mengendalikan dan evaluasi kerja. Jakarta : PT.Intermedia Personalia Utama Sugianto, A., & Suyitno, S. (2018). PENGARUH KEGIATAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 8 PURWOREJO. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 12(01). http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/autotext/article/view/4863/4467 Surpriyadi, D., & Suyitno, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Wiper Otomatis (Rain Sensor) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII di SMK Islam Sudirman Grabag Magelang. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif
Universitas Muhammadiyah Purworejo, 15(2), 34-43.
Suwarsih Madya. 2006. Penelitian Tindakan. Bandung : Alfabeta Suyitno, S. (2015). Pengukuran Teknik Otomotif. K-Media. Yogyakarta. Suyitno, S. (2016). Pengembangan multimedia interaktif pengukuran teknik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 101-109. Suyitno, S. (2018). Metodologi penelitian tindakan kelas, eksperimen, dan R & D. Suyitno, S., & Pardjono, P. (2018). Integrated work-based learning (I-WBL) model development in light vehicle engineering competency of vocational high school. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(1), 1-11. Suyitno, S., & Syakirun, S. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VIDIO PADA MOTOR BAKAR 4 LANGKAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 4(1), 19-34. http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/surya/article/view/4889/4491 Suyitno, S., Pardjono, P., & Sofyan, H. (2017). Work Based Learning Terintegrasi Konsep, strategi dan implementasi dalam pendidikan kejuruan. K-Media: Yogyakarta. Suyitno, S., Widianto, I., & binti Masrul, S. (2018). Development of learning media for the course of two-stroke gasoline motors to improve students’ learning outcomes. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 24(1), 83-90.
Usman, Moh. Uzer dan Lilis Setiawati. 1998. Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Utami Munandar. 1999. Pengembangan Kreativitas anak berbakat. Jakarta : Depdiknas. dan Rinekacipta
UU Nomor 20 tahun 2003 : Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas
Wagiran. TT. Problem Based Learning Alternatif Solusi Dalam Menyiapkan SDM Holistik di SMK. Yogyakarta : Fakultas Teknik UNY
Yeni Rahmawati dan Euis Kurniati. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Kencana Perdana Media Group.
Published
2022-01-19
How to Cite
Sunarso, T., Sukamto, S., Wahyono, G., & Wahyono, G. (2022). UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN MEMBACA ALAT UKUR MEKANIK DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMKN 2 WONOSARI. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 17(1), 12-28. Retrieved from http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/autotech/article/view/1778