@article{Dewi_Kurniawan_Maftukhin_2020, title={Pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar Empiris Induktf (SBEI) Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Fisika}, volume={1}, url={https://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jips/article/view/572}, abstractNote={<p><em>Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh </em><em>penerapan </em><em>model pembelajaran siklus belajar empiris induktif terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar </em><em>fisika </em><em>siswa </em><em>SMA </em><em>kelas X</em><em>.</em><em>. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster random sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 32 siswa dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket sikap ilmiah siswa dan tes hasil belajar yang masing-masing sudah diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda Analisis data menggunakan deskriptif persentase.</em> <em>Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t dengan α=0,05 menunjukkan (1) t<sub>hitung</sub>=7,12 &gt; 1,998 artinya H<sub>0</sub> ditolak dan H<sub>1 </sub>diterima (t<sub>hitung</sub></em> <em>&nbsp;DK). Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Siklus Belajar Empiris Induktif lebih berpengaruh terhadap hasil belajar Fisika. (2) pada sikap ilmiah siswa diperoleh t<sub>hitung</sub> 4,09 &gt; 0,156 (t<sub>hitung</sub>&gt;t<sub>tabel</sub>) keputusan uji H<sub>0</sub> ditolak dan H<sub>1</sub> diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran siklus belajar empiris induktif berpengaruh terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar siswa kelas X pada pokok bahasan alat optik SMA Negeri 5 Purworejo</em><em>.</em></p&gt;}, number={1}, journal={Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)}, author={Dewi, Linda Kristianti and Kurniawan, Eko Setyadi and Maftukhin, Arif}, year={2020}, month={May}, pages={8-12} }