Adam, A. A., Fatmaryanti, S. D., & Ashari, A. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Fisika Berbasis Guided Inquiry dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemandirian Belajar Siswa SMA. Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 9(2), 13-18. Retrieved from http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi/article/view/193