Prastiwi, O. I., Widodo, W. and Ishafit, I. (2020) “Pengaruh Metode Reading, Presenting, and Questioning (RPQ) dan Metode Experimenting and Discussion (ED) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Ditinjau dari Pengetahuan Awal Siswa ”, Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 13(1), pp. 20-28. doi: 10.37729/radiasi.v13i1.128.