Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis bagi Guru Sekolah Kebangsaan Raub Indah Pahang, Malaysia

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan AI dalam meningkatkan keterampilan menulis guru Sekolah Kebangsaan Raub Indah, Pahang. PKM ini menggunakan metode Plan–Do–Check–Act (PDCA) sebagai pendekatan sistematis dan berkelanjutan dalam pelatihan dan pendampingan. Responden penelitian berjumlah 20 guru yang terlibat secara aktif dalam seluruh tahapan PDCA. Pada tahap Plan, dilakukan analisis kebutuhan dan perencanaan pelatihan pemanfaatan AI untuk penulisan. Tahap Do meliputi implementasi pelatihan penggunaan aplikasi AI dalam menyusun dan merevisi teks. Tahap Check dilakukan melalui eval__uasi hasil tulisan guru sebelum dan sesudah pelatihan, serta refleksi terhadap proses pembelajaran. Tahap Act berfokus pada tindak lanjut berupa perbaikan strategi dan penguatan praktik terbaik. Hasil PKM menunjukkan adanya peningkatan kualitas keterampilan menulis guru, terutama dalam aspek pengembangan ide, organisasi tulisan, dan ketepatan bahasa. Selain itu, guru menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan AI sebagai alat pendukung menulis, bukan sebagai pengganti peran manusia. Dengan demikian, pemanfaatan AI melalui pendekatan PDCA terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis guru secara berkelanjutan.