PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa kelas X pada mata pelajaran teknologi dasar otomotif (TDO) program keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK A Yani Purworejo melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD).

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang diselesaikan dalam dua siklus. Siklus ini menggunakan empat tahapan menurut Kemmis & McTaggart yaitu: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR SMK A Yani Purworejo tahun ajaran 2022/2023 berjumlah 20 siswa. Instrumen dalam penelitian ini meliputi lembar observasi pelaksanaan tindakan,  tes hasil belajar dan angket motivasi siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data kuantitatif hasil belajar dan motivasi siswa. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini pada hasil belajar yaitu minimal 90% dari jumlah siswa telah memenuhi KKM sebesar 75. Sedangkan Kriteria keberhasilan dalam motivasi belajar yaitu nilai rata-rata motivasi kelas minimal 75 melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Hasil Penelitian ini yaitu penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa mata pelajaran teknologi dasar otomotif (TDO) kelas X program keahlian teknik kendaraan ringan di SMK A Yani Purworejo. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan presentase ketuntasan hasil belajar pada setiap siklus. Pada Siklus I persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 65% dengan nilai rata-rata kelas 74,2. Pada siklus II persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 90% dengan nilai rata-rata kelas 82,7. Sedangkan peningkatan nilai rata-rata motivasi belajar pada setiap siklus. Pada Siklus I nilai rata-rata kelas motivasi belajar siswa sebesar 73,1. Pada siklus II nilai rata-rata kelas motivasi belajar siswa mencapai 84,9.