Pengenalan Deep Learning pada Guru SD: Pelatihan Literasi Digital untuk Meningkatkan Pembelajaran Inovatif

Abstract

Guru sekolah dasar belum mengenal secara menyeluruh konsep deep learning—baik dalam konteks teknologi maupun dalam konteks pembelajaran mesin (machine learning). Tujuan dari pengabdian ini adalah Meningkatkan pemahaman guru tentang deep learning dan implementasinya dalam dunia pendidikan. Juga membekali guru dengan keterampilan digital yang adaptif, kreatif, dan kontekstual. Serta mendorong guru menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif dan relevan dengan perkembangan zaman. Metode pengabdian yaitu mengunakan metode PAR (Participatory Action Research) pendekatan PKM dengan Participatory Action Research (PAR) merupakan pendekatan yang prosesnya bertujuan untuk pembelajaran dalam mengatasi masalah dan pemenuhan kebutuhan praktis masyarakat. tahap to know yaitu mengetahui kondisi riel komunitas, tahap to Understand (Memahami Problem Komunitas), tahap to Plann (Merencanakan Pemecahan Masalah Komunitas), tahap to Act (Melakukan Program Aksi Pemecahan Masalah), tahap to Change (Membangun Kesadaran untuk perubahan dan keberlanjutan). Kegiatan mengenalkan deep learning kepada guru SD: pelatihan literasi digital untuk meningkatkan pembelajaran inovatif memberikan daampak positif bagi Guru SDN 06 Sungai Maboh, dari guru yanag belum mengetahui gambaran pendekatan mendalam menjaadi lebih paham tentang bagaaimana kegiataan mendalam, daan juga tentang literasi digital guru menjadi dapat membuat kuis mengunakan apliksi dan juga guru dapat mengunakan canva.