Kurniawan, E. S. (2023) “Strategi Jembatan Konsep Analogi Untuk Meningkatkan PhyHOTS Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika”,
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
, 4(1), pp. 26-35. doi: 10.37729/jips.v4i1.3023.