Effectiveness of Learning Models in Enhancing Students' Mathematical Concept Understanding

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas berbagai model pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Dengan menggunakan metode systematic literature review, penelitian ini mengkaji artikel-artikel ilmiah yang relevan dari tahun 2019 hingga 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran seperti Contextual Teaching and Learning (CTL) dan pembelajaran kooperatif, termasuk strategi seperti STAD dan Jigsaw, terbukti signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, integrasi teknologi pendidikan melalui sumber daya digital dan platform interaktif turut memperkaya pengalaman belajar dan meningkatkan motivasi siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya pemilihan model pembelajaran yang tepat serta penyesuaian dengan kebutuhan siswa untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan rekomendasi bagi para pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan inovatif