Prastiwi, O. I., W. Widodo, and I. Ishafit. “Pengaruh Metode Reading, Presenting, and Questioning (RPQ) Dan Metode Experimenting and Discussion (ED) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Siswa ”. Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, Vol. 13, no. 1, Apr. 2020, pp. 20-28, doi:10.37729/radiasi.v13i1.128.