Surya Edunomics

Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi

Susi Susanti — 2024-11-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA N 6 Purworejo, baik secara parsial maupun bersama-sama. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 107 siswa dan sampelnya 84 responden. Pengambilan sampel menggunakan metode Isaac & Michael dan pengambilan data menggunakan angket dan analisis dokumen. Analisis data yang digunakan untuk menguji data yang telah terkumpul kemudian akan diolah dalam bentuk analisis deskriptif dan analisis inferensial. Dari analisis data diperoleh hasil: perhatian orang tua rata-rata dalam kategori kuat (56.6%), disiplin belajar rata-rata dalam kategori cukup (29.1%), dan prestasi belajar siswa dalam kategori cukup (40,7%). Ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar (r= 0.566, t=6.368, Sig= 0,000). Ada pengaruh positif dan signifikan antara disiplin belajar terhadap prestasi belajar (r= 0.291, t=2.826, Sig= 0,000). Ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar (R= 0.407, F= 29.486, Sig= 0.00)

Pengaruh Manajemen Waktu dan Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik

Eka Lestari — 2024-11-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara Manajemen Waktu dan Intensitas Penggunaan Media Sosial baik secara parsial dan simultan terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5% dari populasi 93 diambil sampel 72 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert yang diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen waktu dan intensitas penggunaan media sosial berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap prokrastinasi akademik. Berdasarkan perhitungan uji t menunjukan bahwa : terdapat pengaruh antara Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi Akademik sebesar 15,7% dengan nilai (t_hitung4,023 > t_tabel 1,667) dan nilai sig < 0,05. Terdapat pengaruh antara Intesnitas Penggunaan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik sebesar 15,77% dengan nilai (t_hitung3,597 > t_tabel 1,667) dan nilai sig < 0,05. Kemudian berdasarkan uji F terdapat pengaruh secara simultan dengan nilai (F_hitung = 24,189 > F_tabel 3,13) dan nilai sig 0,000 < 0,05. Kemudian manajemen waktu (X1) dan intensitas penggunaan media sosial (X₂) berpengaruh positif sebesar 39,5%, sementara sisanya 60,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

Pengaruh Kemudahan dan Kepercayaan Penggunaan E-Wallet Dana Terhadap Perilaku Konsumtif

Feriyanti — 2024-11-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara kemudahan penggunaan dan kepercayaan penggunaan baik secara parsial dan simultan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus slovin dengan taraf kesalahan 5% dari populasi 93 diambil sampel 75 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sistem random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert yang diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemudahan dan kepercayaan penggunaan berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap perilaku konsumtif. Berdasarkan perhitungan uji t menunjukkan bahwa : terdapat pengaruh kemudahan penggunaan terhadap perilaku konsumtif dengan nilai (t_hitung 2,977 > t_tabel1,666) dan nilai sig 0,004. Terdapat pengaruh kepercayaan penggunaan terhadap perilaku konsumtif dengan nilai (t_hitung 2,000 > t_tabel 1,666) dan nilai sig 0,049. Serta berdasarkan uji f terdapat pengaruh secara bersama-sama dengan nilai (F_hitung82,674 > F_tabel 3,12) dan nilai sig 0,000 < 0,05. Kemudian kemudahan penggunaan (X1) dan kepercayaan penggunaan (X2) berpengaruh positif sebesar 68,8%, sementara sisanya 31,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

eval_uasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Bangunlah Jiwa Raganya

Annisatul Luayyinah — 2024-11-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengeval____uasi tingkat keberhasilan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Bangunlah Jiwa Dan Raganya di SMA Negeri 6 Purworejo. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eval____uasi dengan model CIPP dan metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif deskriptif. Populasi semua fasilitator yaitu 20 orang, coordinator 1 orang dan peserta didik kelas XI yaitu 248. Sedangkan untuk sampel, sampel berjumlah 12 fasilitator, 1 koordinaror dan 145 peserta didik kelas XI yang ditentukan dengan pedoman tabel Krecjie dengan tingkat kesalahan 5%. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket. Hasil eval____uasi yang dilakukan yaitu Aspek konteks rerata yaitu 3,69 dengan kualifikasi sangat baik, aspek input rerata skor yaitu 3,31 dengan kualifikasi sangat baik, aspek proses dengan rerata skor yaitu 3,3 dengan kualifikasi sangat baik dan aspek produk dengan rerata skor 3,09 kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut maka eval____uasi pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila menunjukkan rerata secara keseluruhan yaitu 3,34 dengan kualifikasi sangat baik. Ada beberapa kendala yang dihadapi saat pelaksanaan kegiatan P5 tersebut yaitu 1) kurangnya antusiasisme dari peserta didik terkait dengan materi. 2) Kurangnya sumber daya yang ada. 3) Sarana dan Prasarana yang kurang mendukung atau memadai.

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi

Khaerani Gilang Saputri — 2024-11-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan motivasi belajar baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Klirong Kabupaten Kebumen. Populasi penelitian ini sebanyak 107 siswa yang terdiri dari kelas XI IPS dan jumlah sampel 84 siswa ditentukan dengan rumus Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5%. Jenis penelitian adalah ex post facto. Pengumpulan dan mengunakan metode angket atau kuisioner dan pengambilan data prestasi siswa dari nilai PAS semester ganjil. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan korelasi parsial, korelasi ganda dan regresi ganda.Berdasarkan analisis deskriptif variabel lingkungan keluarga tergolong cukup sebesar 58%, variabel motivasi belajar tergolong cukup sebesar 69% dan variabel prestasi belajar tergolong baik sebesar 50%. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa (1) variabel lingkungan keluarga memberikan pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar sebesar 2,46% (r=0,157). (2) terdapat pengaruh yang positif antara variabel variabel motivasi belajar terhadap prestasi belajar sebesar 0,57% (r=0,076). (3) terdapat pengaruh yang positif secara bersama-sama antara lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap prestasi sebesar 3,1% (R=0,177). Sedangkan 69,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.