Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)

Pengembangan E-Modul Fisika Berbantuan Articulate Storyline Berbasis STREM Guna Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik

Jundatur Rohmah — 2026-06-29

Integrasi media digital dalam pembelajaran sains masih terbatas sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar dan keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan e-modul fisika berbantuan Articulate Storyline berbasis STREM ditinjau dari aspek validitas, praktikalitas, dan efektivitas, serta untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa. Penelitian menggunakan metode pengemangan ) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan eval__uation. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan angket. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA dengan uji coba terbatas sebanyak 10 siswa, kelas eksperimen 35 siswa, dan kelas kontrol 35 siswa. Analisis data menggunakan rumus n-gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis, serta efektif dalam meningkatkan capaian pembelajaran. Nilai n-gain hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 0,75 (kategori tinggi), sedangkan n-gain keterampilan proses sains sebesar 0,66 (kategori sedang). Peningkatan yang dicapai lebih baik dibandingkan kelas kontrol, baik secara keseluruhan maupun pada tiap indikator. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-modul fisika berbantuan Articulate Storyline berbasis STREM layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar serta keterampilan proses sains peserta didik, serta berpotensi diimplementasikan lebih luas dalam pembelajaran IPA di sekolah menengah.

Rekonstruksi LKPD Fermentasi Alkohol Berbasis Diagram Vee Menggunakan Spirometer Syringe Sederhana

Ririn Mardiana Saputri — 2026-05-29

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) praktikum fermentasi alkohol di sekolah cenderung bersifat prosedural dan memuat ketidaktepatan konsep sehingga kurang mendukung kegiatan inkuiri ilmiah. Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan LKPD fermentasi alkohol yang digunakan di SMA Negeri 1 Janapria, merekonstruksinya berdasarkan diagram Vee Novak dan Gowin, serta mengembangkan spirometer syringe sederhana sebagai alat pengukuran volume CO₂ yang lebih kuantitatif. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi rekonstruksi LKPD berbasis diagram Vee dengan penggunaan blanko biologis dan pengembangan spirometer Syringe sederhana untuk mendukung pengukuran kuantitatif hasil fermentasi alkohol. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif-eksperimental melalui analisis LKPD, rekonstruksi perangkat praktikum, dan uji coba laboratorium. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan rata-rata dan standar deviasi serta diuji menggunakan ANOVA satu arah. Hasil analisis menunjukkan bahwa LKPD awal memperoleh skor 44,4% sehingga memerlukan rekonstruksi, terutama pada aspek focus question, ketepatan konsep, dan transformasi data. Setelah rekonstruksi, skor kelayakan meningkat menjadi 100%. Uji coba menunjukkan bahwa volume CO₂ meningkat seiring bertambahnya konsentrasi gula, dengan perbedaan yang signifikan antar perlakuan (p < 0,001), sedangkan blanko biologis menghasilkan volume yang dapat diabaikan sehingga mengonfirmasi bahwa gas yang terukur berasal dari aktivitas Saccharomyces cerevisiae. Penggunaan spirometer syringe memungkinkan pengukuran volume CO₂ secara lebih langsung dan kuantitatif dibandingkan metode balon konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD hasil rekonstruksi berpotensi mendukung praktikum fermentasi alkohol berbasis inkuiri pada sekolah dengan fasilitas laboratorium terbatas. Fementasi perangkat dalam pembelajaran serta memvalidasi kinerja alat secara lebih komprehensif.

Analisis SDGs Ekosistem Sungai Sebagai Model Isu Sosio-Saintifik Lokal Untuk Penguatan Pembelajaran IPA Berbasis ESD

Adhitya Chandra Permana — 2026-06-30

Implementasi Education for Sustainable Development (ESD) dalam pembelajaran IPA sering terkendala minimnya integrasi konteks lokal yang relevan. Penelitian ini bertujuan menganalisis profil keberlanjutan sungai musiman ditinjau dari tiga pilar SDGs serta mengeksplorasi potensinya sebagai sumber belajar berbasis Local Socio-Scientific Issues (SSI). Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan pendekatan studi kasus di DAS Juwangi, Boyolali. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam terhadap warga, perangkat desa, dan guru IPA, serta studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif dan pencocokan konten (content matching) terhadap Capaian Pembelajaran (CP) IPA Fase D. Hasil penelitian menunjukkan dua temuan utama. Pertama, profil keberlanjutan sungai berada dalam kondisi kritis akibat siklus kausalitas destruktif berupa ketiadaan infrastruktur sampah (sosial) merusak kualitas air (lingkungan) dan menekan daya dukung irigasi pertanian (ekonomi). Kedua, secara pedagogis, kompleksitas masalah Ekosistem Sungai Juwangi ini berhasil dipetakan secara nyata ke dalam spektrum materi IPA Fase D, meliputi topik Ekologi, Zat dan Perubahannya, serta Ilmu Bumi. Pemanfaatan matriks SSI lokal ini sangat strategis bagi pendidik untuk mengonkretkan visi ESD, mengubah siswa dari pembelajar pasif menjadi pemecah masalah (problem solver) yang memiliki action competence dan kepedulian terhadap lingkungan terdekatnya.

Analisis dan Rekonstruksi Desain Kegiatan Laboratorium (DKL) Isolasi DNA Buah Pada Materi Bioteknologi Berbasis Literasi Kuantitatif

Mohammad Farhan Umar — 2026-05-29

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merekonstruksi desain kegiatan laboratorium (DKL) praktikum isolasi DNA b erbasis literasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah DKL praktikum isolasi DNA yang terdapat di berbagai sumber seperti buku biologi SMA, RPP guru, dan panduan praktikum sekolah dengan teknik purposive sampling dengan total sebanyak enam DKL isolasi DNA jenjang SMA sebagai sampel untuk dianalisis. Penelitian ini dilaksanakan dalam 4 tahap, yaitu persiapan pengumpulan sampel, tahap analisis berdasarkan struktur dan konstruksi pengetahuan, tahap uji coba DKL, tahap merekonstruksi DKL, serta uji coba kembali terhadap hasil rekonstruksi. Hasil uji coba dan analisis sampel DKL isolasi DNA buah menunjukkan DKL belum mampu menghadirkan data secara kuantitatif, struktur DKL berada pada kategori cukup, dan konstruksi pengetahuan berada pada kategori kurang, sehingga perlu didesain dan dilakukan rekonstruksi DKL alternatif. Hasil uji coba DKL alternatif praktikum isolasi DNA buah menunjukkan bahwa DKL dapat menghadirkan data kuantitatif.