Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Pada Materi Volume Bangun Ruang Kubus dan Balok Melalui Problem Based Learning Dengan Pendekatan TARL Kelas V Di SDN 1 EROREJO

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan 1) mengetahui penerapan model problem based

learning dengan pendekatan TaRL pada bangun ruang kubus dan balok kelas V SD

Negeri Erorejo. 2) mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar Matematika

volume bangun ruang dengan model problem based learning dengan pendekatan

TaRL di kelas IV SD Negeri 2 Erorejo.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang

dilaksanakan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan

yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian

ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 16 dengan laki-laki 8 dan perempuan 8.

Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi,

tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah adalah kualitatif

dan kuantitatif. Data diambil melalui teknik pengumpulan data berupa data hasil

observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model

problem based learning dengan pendekatan TaRL.

Hasil dari penelitian dengan penerapan model problem based learning

adanya peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik, hal ini ditunjukan dengan

nilai tiap siklus meningkat. Minat belajar pada pra siklus 55% siklus I pertemuan

pertama 69% pertemuan kedua 77% sehingga rata-rata 73%. Lalu pada siklus II

pertemuan pertama 75% dan pertemuan kedua 83%. Kemudian hasil belajar pada

pra siklus mendapatkan rata-rata 55, Siklus I pertemuan pertama 69,31 lalu

pertemuan kedua 73,06 sehingga rata-rata pada siklus I 71,18 dan siklus II

pertemuan pertama 80,06 lalu pada pertemuan kedua 83,06 sehingga rata-rata pada

siklus II 81,5. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based

learning dengan pendekatan TaRL dapat meningkatkan minat dan hasil belajar

siswa pada materi volume bangun ruang.

Kata kunci: problem based learning,TaRL, Volume Bangun Ruang