Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sedayu
Abstract
Rendahnya minat belajar siswa yang masih dipengaruhi oleh dominasi pembelajaran konvensional menjadi salah satu tantangan dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sedayu. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design yang melibatkan 30 siswa pada kelas eksperimen dan 26 siswa pada kelas kontrol. Data minat belajar diperoleh melalui angket yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Paired Sample T-Test, dan Independent Sample T-Test. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada minat belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah perlakuan diberikan, dengan nilai t = 5,388 dan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (p < 0,05). Rata-rata skor posttest pada kelas eksperimen mencapai 79,67, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh skor rata-rata 70,27, dengan peningkatan masing-masing sebesar 10% dan 8%. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa model pembelajaran PBL lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sedayu.
References
Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115
Dhiyaul, L., Kusdiono, & Parmin. (2024). Penerapan model Problem-Based Learning (PBL) untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IXG SMPN 22 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Penilaian Tindakan Kelas, 933–938.
Faiza, N. N., & Wardhani, I. S. (2024). Media Pembelajaran Abad 21 : Membangun Generasi Digital yang Adaptif. Jma), 2(12), 3031–5220.
Irmawati, Yusuf, I., & Widyaningsih, S. W. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Minat Belajar Peserta didik pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. 8(2), 110–118.
Jaya, H., Hambali, M., & Fakhurrozi. (2023). TRANSFORMASI PENDIDIKAN: PERAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ABAD KE-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 9–10.
Meilasari, S., Damris M, D. M., & Yelianti, U. (2020). Kajian Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran di Sekolah. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 3(2), 195–207. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849
Mubaroq, M. M. Al, & Mustofa, B. (2025). Character Education is the Key to Competitive Human Resources in Golden Indonesia 2045. Journal of Excellence, Humanities and Religiosity, 2(1), 65–77.
Muliana, Fonna, M., & Nufus, H. (2024). Pengaruh Penerapan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Abad 21. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 22–30.
Putri, B. B. A., Muslim, A., & Bintaro, T. Y. (2019). Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V Di Sd Negeri 4 Gumiwang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(2), 68–74. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i2.14
Putri, W. A. (2023). Faktor Rendahnya Minat Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Matematika. 02(02), 123–128.
Rosita., Safitri, R. D., Suwarma, D. M., Muyassaroh, I., & Jenuri. (2024). Pendekatan konstruktivisme terhadap peningkatan hasil belajar siswa SD. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(03).
Sari, M. F., Arifani, D. N. P. A., Wardani, H. A., Putri, A. A. A., Ramadhania, F. N., & Murni, A. W. (2026). EKSPLORASI PENGALAMAN BELAJAR SISWA DALAM MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS LINGKUNGAN PESISIR. Jurnal Transformasi Pendidikan Modern, 10(1), 98–108.
Shofwani, S. A., & Rochmah, S. (2021). Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Managemen Operasional di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 439–445. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1074
Simanullang, W. F., & Saragih, A. R. A. (2025). Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Pada Kelas V Di SD Negeri 152991 Mela II Pada Tahun Ajaran 2023/2024. 1(1).
Violanda, P., & Setiyaningsih, D. (2024). Pengaruh Minat Belajar Siswa dalam Meningkatkan Media Pembelajaran di Sekolah MI Muhammadiyah Blembem. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah, 1041–1047.
