Pengaruh penggunaan YouTube Kids pada mata pelajaran Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Tanjung Jati 2
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan YouTube Kids terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Tanjung Jati 2 serta mengetahui efektivitas penggunaannya dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa kelas IV yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji hipotesis Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 54,67 pada pretest menjadi 81,33 pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 26,667 poin. Hasil uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05) yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan YouTube Kids terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Tanjung Jati 2. Dengan demikian, YouTube Kids terbukti efektif sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar.
References
Assagaf, S. M. F., Azis, S. A., & Akib, T. (2023). Aplikasi Youtube Kids untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dongeng Murid Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(4), 163–172. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i4.862
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636
Lestari, D. A., & Apoko, T. W. (2022). Efektivitas Video Animasi melalui YouTube terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5953–5960. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3180
Hidayat, A. (2022). Pengaruh media video pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar.
https://journal.unpas.ac.id/index._php/pendas/article/view/37961
Hidayati, N. I., Hidayat, M. T., Kasiyun, S., & Rahayu, D. W. (2021). Pengaruh aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ekosistem di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1474
Lestari, D. A., & Apoko, T. W. (2022). Efektivitas Video Animasi melalui YouTube terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5953–5960. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3180
Pratama, R. (2023). Pengaruh penggunaan YouTube Kids terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar.
https://jurnal.sainsglobal.com/index._php/ges/article/view/1791
Rahmawati, D. (2022). Pengaruh penggunaan media YouTube terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar.
https://www.edukatif.org/index._php/edukatif/article/view/1251
Sari, N., & Putra, A. (2021). Pembelajaran IPA di sekolah dasar dan permasalahannya.
