Systematic Literature Review: Penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook dalam meningkatkan pemahaman siswa Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi perkembangan tren, kelebihan, dan kekurangan penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook dalam meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Analisis dilakukan terhadap 15 artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil sintesis menunjukkan bahwa flipbook berkembang dari media pembelajaran alternatif menjadi media digital yang lebih interaktif, inovatif, dan terintegrasi dengan teknologi. Mayoritas penelitian melaporkan bahwa penggunaan flipbook berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman konsep, keaktifan belajar, literasi digital, kemampuan membaca, dan komunikasi matematis siswa. Implementasi flipbook dipengaruhi oleh kualitas desain media, karakteristik siswa, mata pelajaran, kesiapan teknologi, serta kompetensi guru, dengan beberapa kendala berupa ketergantungan pada perangkat digital dan akses internet. Kajian ini memberikan gambaran komprehensif mengenai perkembangan penelitian flipbook di sekolah dasar serta menjadi referensi bagi pengembangan media pembelajaran dan penelitian selanjutnya.
References
Aprilia, T. (2024). Utilization of interactive e-flipbook media oriented toward contextual approaches to learning in elementary schools. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(2), 184–204. https://doi.org/10.21831/jitp.v11i2.71434
Astaningrum, C., Ardhian, T., Marwanti, E., & Kata Kunci, A. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Canva pada Mata Pelajaran IPAS. 9(No. 2), 151–159. https://doi.org/https://doi.org/10.36456/inventa.9.2.a10492
Bastian, R. D., Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Flipbook Berbantuan Canva Materi Bagian Tumbuhan Untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Kelas IV SDN Sumberasri 02. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1826. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4108
Dian Putra, A., Yulianti, D., Fitriawan, H., Digital, F., Pembelajaran, E., Ajar, B., & Dasar, S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. 6(No. 4), 2173–2177. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1748
Goliah, M., & Jamaludin, U. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Bagian-Bagian Tumbuhan. 15(01), 2623–2685. https://doi.org/10.32678/primary.v15i1.7264
Johanis, A. R., Rotikan, M. R., Sihotang, J. I., Adam, S., A., A., Simarmata, J., Murpratiwi, S. I., Saputra, F. H., Hamzah, M. A., H., M. R., & Sudirman, S. (2024). Pengantar Teknologi Digital. Yayasan Kita Menulis.
Juniati, S. R., Aeni, A. N., & Ismail, A. (2025). Pengembangan Media Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa terhadap Materi Organ Tubuh Manusia. Dalam Ainara Journal (Vol. 6, Nomor 2). https://doi.org/https://doi.org/10.54371/ainj.v6i2.870
Kitchenham, B., & Charters, S. (2007). Guidelines for performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. EBSE Technical Report.
Lestari, E. A., & Nuryanti, N. (2022). Pentingnya Kualitas Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak. 4(5), 3689–3694. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7204
Liu, D. (2024). The effects of segmentation on cognitive load, vocabulary learning and retention, and reading comprehension in a multimedia learning environment. BMC Psychology, 12(1). https://doi.org/10.1186/s40359-023-01489-5
Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 1–25. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1
Nur’azizah, R., Ismail, A., & Panjaitan, R. L. (2025). Pengembangan Flipbook Panda Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas IV SD Pada Materi Perubahan Wujud Benda. 10(No. 4), 219–234. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.29778
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The Prisma 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. Dalam BMJ (Vol. 372). BMJ Publishing Group. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Popay, J., Roberts, H., Sowden, A., Petticrew, M., Arai, L., Rodgers, M., Britten, N., Roen, K., & Duffy, S. (2006). Guidance on the Conduct of Narrative Synthesis in Systematic Reviews.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumrian, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. (1), 1–8.
Salsabila, S., Nugraha, A. B., & Gusmaneli, G. (2024). Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(2), 100–110. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i2.1390
Sandy, D. N., Cholily, Y. M., Zukhrufurrohmah, Z., & Ummah, S. K. (2022). Pengembangan Flipbook Bermuatan Literasi Numerasi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Tadris Matematika, 5(2), 135–148. https://doi.org/10.21274/jtm.2022.5.2.135-148
Sari, Y. P., & Indrapangastuti, D. (2025). Jurnal Ilmiah Kependidikan Pengembangan Media Komik Berbasis FlipBook Berorientasi Pada Keterampilan Pemahaman Bacaan Materi Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. 13(No. 3), 1918–1926. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jkc.v13i3.101332
Suryapermana, N., & Imroatun, I. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. FTK Banten Press.
Tia, E., Jahring, J., & Chairuddin, C. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Menggunakan Aplikasi Heyzine untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 6(1), 417–429. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i1.3927
Unesco. (2023). Steering Technology for Education (UN Executive Office of the Secretary-General (EOSG) Policy Briefs and Papers). https://doi.org/10.18356/27082245-28
Utami, Y. R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook dalam Menunjang Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas IV Sekolah Dasar. Universitas Jambi.
Wardana, W., & Djamaluddin, A. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Cv Kaaffah Learning Center.
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971
