Pengembangan Video pembelajaran Berbasis Kontekstual dan Karakter Materi Identitas Masyarakat di Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan media video pembelajaran berbasis kontektual dan karakter. 2) Mengetahui kelayakan media video pembelajaran berbasis kontektual dan karakter materi identitas masyarakat di lingkungan sekitar tempat tinggalku untuk kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang mempunyai lima tahapan (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 1 Wirun yang berjumlah 31 peserta didik. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian pengembangan video pembelajaran berbasis kontekstual dan karakter ini adalah: 1) dihasilkan produk media video pembelajaran berbasis kontekstual dan karakter pada materi identitas masyarakat di lingkungan sekitar tempat tinggalku kelas IV sekolah dasar; 2) menunjukkan bahwa media video pembelajaran berbasis kontekstual dan karakter yang dikembangkan layak untuk digunakan setelah memperoleh penilaian dari ahli media 84,2% dan ahli materi 98,8% dengan kategori sangat valid. Pada aspek kepraktisan dari hasil respon peserta didik saat uji coba terbatas mendapat 100%, uji coba lebih luas mendapat 97,2%. Hasil keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan 1 oleh observer I dan II mendapat 93,3%, dan pada pertemuan II oleh observer I dan II mendapat 100% dengan kriteria sangat praktis. Aspek keefektifan dari hasil tes peserta didik mendapat 91,6% dengan kriteria sangat efektif.