Penerapan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri Bayan

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengungkap: (1) Mendeskripsikan penerapan Media Ular
Tangga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika di kelas IV SD
Negeri Bayan dan (2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Bayan
dengan penerapan Media Ular Tangga. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang terdiri dari tahap: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Adapun subjek penelitian
adalah siswa kelas IV SD Negeri Bayan semester II Kecamatan Bayan Kabupaten Purworejo tahun
ajaran 2020/2021 terdiri dari 10 siswa, diantaranya 5 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan.
Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat
diperoleh sebagai berikut: Penerapan didukung dengan hasil keterlaksanaan pembelajaran siklus 1
dan siklus 2. Penerapannya sesuai dengan permainan ular tangga yaitu :1) Penyampian langkahlangkah media ular tangga, 2) Keterlaksanaan pembelajaran, dan 3) Penyampaian soal materi pada
media ular tangga. Pada siklus I siswa yang tuntas sejumlah 7 siswa dengan nilai rata-rata 7,4 dan
yang tidak tuntas 3 siswa. Kemudian pada siklus II yang tuntas belajar sejumlah 9 siswa dengan
nilai rata-rata 7,9 dan yang tidak tuntas 1 siswa. Kemudian untuk presentase ketuntasan klasikal
pada siklus I yaitu 70% sedangkan pada siklus II yaitu mencapai 90%, meningkat 20%. Karena
sudah memenuhi indikator keberhasilan bahkan sudah melebihi dari nilai yang peneliti targetkan,
sehingga tidak perlu adanya penelitian selanjutnya. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa
penerapan media ular tangga pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas IV SD Negeri Bayan Kecamatan Bayan Kabupaten Purworejo.