Optimalisasi Konsentrasi Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Dengan Permainan Edukatif

Abstract

Abstrak: Salah satu jenis penggolongan anak berkebutuhan khusus (ABK) adalah gangguan perilaku atau ADHD. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) berdasarkan analisa medis merupakan suatu kondisi yang ditandai dengan adanya gangguan konsentrasi, hiperaktif, dan gangguan sosial emosional. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi pada anak yaitu dengan permainan edukatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literatur. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan permainan edukatif dalam meningkatkan konsentrasi pada anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Data dikumpulkan dengan mencari penelitian terdahulu yang relevan dengan pengaruh alat permainan edukatif dalam meningkatkan konsentrasi anak ADHD. Dari data yang terkumpul menghasilkan bahwa anak ADHD merespon positif dengan mereka bisa dalam mengikuti pembelajaran setelah adanya permainan edukatif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan alat permainan edukatif dapat meningkatkan konsentrasi anak ADHD.