Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA N 6 Purworejo, baik secara parsial maupun bersama-sama. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 107 siswa dan sampelnya 84 responden. Pengambilan sampel menggunakan metode Isaac & Michael dan pengambilan data menggunakan angket dan analisis dokumen. Analisis data yang digunakan untuk menguji data yang telah terkumpul kemudian akan diolah dalam bentuk analisis deskriptif dan analisis inferensial. Dari analisis data diperoleh hasil: perhatian orang tua rata-rata dalam kategori kuat (56.6%), disiplin belajar rata-rata dalam kategori cukup (29.1%), dan prestasi belajar siswa dalam kategori cukup (40,7%). Ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar (r= 0.566, t=6.368, Sig= 0,000). Ada pengaruh positif dan signifikan antara disiplin belajar terhadap prestasi belajar (r= 0.291, t=2.826, Sig= 0,000). Ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar (R= 0.407, F= 29.486, Sig= 0.00)