PENGEMBANGAN ALAT PERAGA ROSILA SEBAGAI PENGENALAN DAN PENGAMALAN SIKAP PANCASILA PELAJARAN PPKN KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan alat peraga ROSILA (Roda Sikap Pancasila), 2) mengetahui kelayakan alat peraga ROSILA (Roda Sikap Pancasila), 3) mengetahui respon peserta didik terhadap alat peraga ROSILA (Roda Sikap Pancasila), 4) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran terhadap alat peraga ROSILA (Roda Sikap Pancasila). Jenis penelitian dan pengembangan Research and Development dengan menggunakan model Borg and Gall tahapan penelitian, (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) melakukan perencanaan, (3) mengembangkan produk awal, (4) pengujian lapangan awal, (5) melakukan revisi utama, (6) pengujian lapangan utama, (7) revisi produk operasional, (8) pengujian lapangan operasional, (9) revisi produk akhir, (10) mendiseminasikan dan mengimplementasikan produk. Hasil penelitian: 1) penelitian ini menghasilkan alat peraga ROSILA (Roda Sikap Pancasila), 2) hasil kelayakan alat peraga 94% oleh ahli materi dan 96% oleh ahli media dengan kategori sangat layak, 3) hasil kepraktisan dari respon peserta didik uji coba lapangan awal mendapatkan 95%, uji coba lapangan utama mendapatkan 98%, dan uji lapangan operasional mendapatkan 92% dengan kategori sangat praktis, 4) hasil keefektifan mendapatkan uji coba lapangan awal yaitu 100%, uji coba lapangan utama 93%, dan uji lapangan operasional mendapatkan 100%, dengan kategori sangat efektif, 5) hasil keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan 100% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan kajian tersebut, dapat disimpulkan bahwa alat peraga ROSILA (Roda Sikap Pancasila) layak digunakan sebagai bahan ajar dan sumber belajar di sekolah dasar.