Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pada Pembelajaran PDTO Dengan Metode Jigsaw Siswa Kelas X TBSM B SMK Pancasila 1 Kutoarjo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menerapkan Model Pembelajaran (Jigsaw) pelajaran Pendidikan Dasar Teknik Otomotif pada siswa kelas X TBSM B SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun ajaran 2019. 2) mengetahui peningkatan hasil belajar pelajaran PDTO pada siswa kelas X TBSM B SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun ajaran 2019.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas X TBSM B di SMK Pancasila 1 Kutoarjo, yang berjumlah 30 orang. Aspek yang diteliti meliputi hasil belajar siswa mata pelajaran PDTO dengan metode jigsaw. Langkah pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan menggunakan metode observasi dan evaluasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah hasil belajar, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskripsi persentase. Analisis data dengan analisis deskriptif kuantitatif untuk mencari persentase rata-rata hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini adalah bahwa hasil belajar siswa meningkat dari tiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya skor rata-rata hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw berdasarkan persentase siswa yang memenuhi standar kompetensi pada pra siklus hasil belajar siswa saat proses pembelajaran 17% berkategori kurang. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I dengan persentase ketercapaian mencapai 30% berkategori kurang. Lalu hasil belajar mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 73% berkategori baik. Dengan demikian ketercapaian kompetensi yang dihasilkan dengan persentase 75% siswa berkategori lulus, melebihi indikator keberhasilan dengan pencapaian kompetensi kelas mencapai 70%.