Pengaruh Persepsi Siswa Terhadap Produk Kreatif dan Kewirausahaan, Dukungan Lingkungan Keluarga, Dukungan Teman Sebaya, Pemanfaatan Media Sosial dan Self-Efficacy Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh persepsi siswa terhadap mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK), dukungan lingkungan keluarga, dukungan teman sebaya, pemanfaatan media sosial, dan self-efficacy terhadap minat berwirausaha siswa SMK Muhammadiyah Kutowinangun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 133 siswa jurusan TKR dan Hitech Ototronik, dengan sampel sebanyak 100 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata pelajaran PKK, lingkungan keluarga, teman sebaya, pemanfaatan media sosial, dan self-efficacy masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa. Selain itu, secara simultan kelima variabel tersebut juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peningkatan persepsi positif terhadap mata pelajaran PKK, dukungan lingkungan keluarga, dukungan teman sebaya, pemanfaatan media sosial, dan self-efficacy diikuti dengan meningkatnya minat berwirausaha siswa. Kelima variabel tersebut secara bersama-sama memberikan kontribusi dalam menjelaskan variasi minat berwirausaha siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
References
Aisya, R., & Nahari, I. (2026). Pengaruh self-efficacy dan pengetahuan membatk terhadap minat berwirausaha di bidang batik kelas XII kriya kreatif batik dan tekstil di SMKN 1 Jabon: penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(3), 18858-18866. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5223
Aji, A. K., Siregar, N. A., & Ritonga, M. (2025). Pengaruh media sosial, literasi digital dan literasi finansial terhadap minat berwirausaha Gen-Z di Labuhanbatu. Economics and Digital Business Review, 6(2), 1321-1337. https://doi.org/https://doi.org/10.37531/ecotal.v6i2.2471
Armin, M. K. M., Odivia, P. I., Muhaling, A. B., & Amir, A. M. (2026). Mengupas minat berwirausaha mahasiswa akuntansi fakultas ekonomi dan bisnis, univesitas tadulako: self-efficacy, modal usaha, dan persepsi risiko dalam moderasi pengetahuan akuntansi. Jurnal Kolaboratif Sains, 9(1), 542-550. https://doi.org/https://doi.org/10.56338/jks.v9i1.9509
Manurung, E. W. S., Syarif, A., & Sari, N. (2019). Pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi berwirausaha terhadap intensi berwirausaha siswa SMK. Jurnal Dinamika Manajemen, 7(3), 103-108. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jdm.v7i3.16827
Prabawati, M., & Suparman, S. (2019). Tingkat pemahaman guru terhadap karakteristik dan penerapan model project based learning (pjbl) dalam pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan (PKK) SMK Negeri di DIY. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 1(1).
Putri, I. N., & Sakti, N. C. (2023). Pengaruh literasi ekonomi dan pemanfaatan media sosial terhadap minat berwirausaha peserta didik. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 8(2), 162-179. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jrpe.v8i2.8799
Sugiyono, S., & Lestari, P. (2021b). Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional). In: Alvabeta Bandung, CV.
Wiani, A., Ahman, E., & Machmud, A. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha peserta didik SMK di Kabupaten Subang. Jurnal Manajerial, 17(2), 227
Yasin, A. N. (2016). Minat wirausaha di Indonesia sangat rendah. tempo.co.
