PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERBASIS HSSC (HONDA STUDEN SKILL CONTES) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS XI TBSM 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 KERTOSONO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Pembelajaran dengan menggunakan tutor sebaya berbasis honda student skill contest  dapat meningkatkan Hasil belajar dan keaktifan siswa kelas XI Teknik dan Bisnis sepeda motor di SMK Muhammadiyah 1 Kertosono. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan jumlah responden 25 siswa 1 Siswi kelas XI TBSM 1 SMK Muhammadiyah 1 Kertosono. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument Keaktifan siswa, Instrumen ceklist atau Supervise Perangkat, Soal Pengetahuan. Analisis data yang digunakan adalah deskripsi kuantitatif.

Penerapan metode pembelajaran tutor sebaya dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa setelah Siklus I dan Siklus II. Pada saat siklus I siswa yang mencapai nilai KKM atau nilai > sama dengan 70 sebanyak 11 siswa 42%, Keaktifan 8 siswa 31%, Siklus 2 siswa yang mencapai Nilai KKM atau nilai > sama dengan 70 Sebanyak 22 siswa 85%, keaktifan 22 siswa 85%. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa Penerapan Metode Pembelajaran tutor sebaya dalam proses pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Kertosono mempengaruhi peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas XI TBSM 1 SMK Muhammadiyah 1 Kertosono tahun ajaran 2023/2024.