PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENDINGIN DI KELAS XI SMK MA’ARIF 3 WATES

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi sistem pendingin di kelas XI TKR SMK Ma’Arif 3 Wates. Pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah menyebabkan siswa kurang aktif dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 14 siswa kelas XI TKR SMK Ma’Arif 3 Wates semester genap tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Persentase keterlibatan siswa meningkat dari 68,2% pada siklus I menjadi 90,9% pada siklus II. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 77,43 pada siklus I menjadi 84,57 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 64% menjadi 79%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pendingin kelas XI TKR SMK Ma’Arif 3 Wates.