PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN ETIKA BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Abstract

Artikel ini membahas peran guru dalam pembentukan etika belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui pendekatan literature review. Permasalahan etika belajar siswa SMK tercermin dalam rendahnya disiplin, tanggung jawab, kepatuhan terhadap aturan, serta kurangnya perhatian dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa upaya yang telah dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut meliputi keteladanan guru, penguatan pendidikan karakter, pembiasaan disiplin, integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran, dan penciptaan budaya sekolah yang kondusif. Artikel ini mensintesis hasil penelitian terdahulu yang mengkaji peran guru sebagai teladan, motivator, pembimbing, fasilitator, pengelola pembelajaran, dan evaluator dalam membentuk etika belajar siswa. Berdasarkan analisis terhadap berbagai literatur, ditemukan bahwa peran guru sebagai teladan merupakan faktor paling fundamental dalam pembentukan etika belajar, karena siswa cenderung meniru perilaku yang diamati dari guru. Guru sebagai motivator dan pembimbing juga berperan penting dalam membangun kesadaran dan tanggung jawab belajar siswa. Kesimpulan artikel ini menegaskan bahwa peran guru memiliki kontribusi signifikan dalam pembentukan etika belajar siswa SMK, dan penguatan peran tersebut perlu didukung oleh sinergi dengan keluarga dan lingkungan sekolah. Rekomendasi diberikan kepada guru, sekolah, keluarga, dan peneliti selanjutnya untuk mengoptimalkan pembentukan etika belajar siswa.