PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS WEB CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MATERI SISTEM SUSPENSI SEPEDA MOTOR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Abstract
ABSTRAKPerkembangan teknologi digital menuntut inovasi bahan ajar mampu meningkatkan minat belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran kejuruan bersifat teknis. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis penerapan e-modul pada materi sistem suspensi sepeda motor selama ini dilaksanakan di SMK Yami Waled, (2) mengembangkan e-modul elektronik berbasis Canva pada materi sistem suspensi sepeda motor, (3) menganalisis kelayakan e-modul berbasis Canva pada materi sistem suspensi sepeda motor telah dikembangkan, dan (4) menganalisis efektivitas e-modul berbasis Canva pada materi sistem suspensi sepeda motor telah dikembangkan di SMK Yami Waled.
Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model analysis, design, development, implementation, evaluation (ADDIE). Subjek penelitian terdiri atas 40 siswa kelas XI teknik sepeda motor (TSM) dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli, angket respons siswa, dan angket minat belajar. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Tahapan terdiri dari lima tahapan, yaitu: (1) tahap analisis untuk mengidentifikasi kondisi pembelajaran dan kebutuhan siswa, (2) tahap perancangan untuk menyusun kerangka dan desain e-modul, (3) tahap pengembangan untuk membuat e-modul dan memvalidasi melalui expert judgement, (4) tahap implementasi untuk menerapkan e-modul di kelas eksperimen, dan (5) tahap evaluasi untuk menganalisis efektivitas e-modul melalui uji independent sample t-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran materi sistem suspensi sepeda motor di SMK Yami Waled sebelumnya masih menggunakan bahan ajar konvensional seperti buku cetak dan metode ceramah sehingga kurang menarik dan berdampak pada rendahnya minat belajar siswa, (2) e-modul elektronik berbasis web Canva berhasil dikembangkan melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, penerapan, dan uji coba dengan tampilan visual menarik dan bahasa mudah dipahami, (3) e-modul dikembangkan sangat layak digunakan dengan validasi ahli kejuruan sebesar 90% dan ahli materi 100%, serta respons siswa pada uji kelompok kecil dan besar masing-masing mencapai 88% dan 89,50%, dan (4) terbukti minat belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol (82,50 > 70,69). e-modul berbasis Canva efektif meningkatkan minat belajar siswa pada materi sistem suspensi sepeda motor di SMK
Kata kunci: e-modul, Canva, minat belajar, SMK, sistem suspensi
