PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PRAKTIK PENGUJIAN EMISI GAS BUANG SEPEDA MOTOR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Abstract
Tujuan penelitian pemanfaatan Teknologi Informasi pengujian emisi gas buang sepeda motor EFI di sekolah menengah kejuruan yaitu menganalisis; level keterampilan guru TBSM dalam memanfaatkan TI pada praktik pengujian gas buang sepeda motor, strategi guru TBSM dalam memanfaatkan TI pada praktik pengujian gas buang sepeda motor, dan kendala guru TBSM dalam memanfaatkan TI pada praktik pengujian gas buang sepeda motor. Penelitian menggunakan metode deskritif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan analisis data interaktif Miles and Huberman emeliputi pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, Informan sebanyak 10 guru prorgam keahlian TBSM SMK Yasemi. Hasil penelitian ketrampilan guru dalam pemanfaatan TI level menengah 9 guru, satu guru level lanjut, dan 0 guru level dasar. 8 Guru menguasai TI dengan jenis scaner HIDS dan 2 guru menguasai semua jenis TI, strategi guru menggunakan pembelajaran project based learning 4 guru, menggunakan pembelajaran berbasis kompetensi 6 guru. dan Seluruh guru mengalami kendala literasi TI menyebabkan pemaknaan hasil sensor dan actuaror kurang lengkap, guru kurang mampu menerjemahkan hasil emisi gas buang dengan lengkap, kurangnya implementasi variasi TI pada pengujian emisi gas buang secara konsisten. Solusi untuk mengatasi kendala, mengimplementasikan pembelajaran berbasis TI kedalam pembelajaran praktik dan memperbanyak literasi TI, membuat rancangan pembelajaran kolaborasi berbasis TI.
References
Abdussamad, H. Z., & Sik, M. S. (2021). Metode penelitian kualitatif: CV. Syakir Media Press
Adisasongko, N. (2020). Pemanfaatan Media Video Tutorial Sebagai Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Pada Peserta Didik Kompetensi Keahlian TKRO SMK. Paper presented at the Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana.
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123-133.
Andini, D. M., & Supardi, E. (2018). Kompetensi pedagogik guru terhadap efektivitas pembelajaran dengan variabel kontrol latar belakang pendidikan guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 148.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292-299.
Anwar, H., Munir, S., Fazis, M., Adripen, A., & David, D. (2024). Manajemen Program SMK Pusat Keunggulan di SMKN 1 Sungai Rumbai. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 12(1), 131-154.
Awwaliyah, R. (2019). Pendekatan pengelolaan kurikulum dalam menciptakan sekolah unggul. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(1), 35-52.
Faizin, A. N., Mahendra, S., & Setiawan, T. (2021). Pengaruh penggunaan fuel adjuster terhadap performa mesin sepeda motor 4 tak 110 cc. Journal of Vocational Education and Automotive Technology, 3(2), 140-149.
Fathoni, A., Rizal, Y., & Edi, S. (2023). Kajian emisi gas buang kendaraan roda 4 1300 cc di kabupaten Rokan Hulu. Aptek, 1-7.
Fatra, F., Mahendra, S., & Setiawan, I. (2023). Analisis re-mapping ECU terhadap performa mesin sepeda motor injeksi 4 tak 150cc. Jurnal Taman Vokasi, 11(1), 41-49.
Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56-68.
Hakim, D. F., Aliyadi, A., & Triyanto, A. (2019). Perancangan aplikasi sistem ujian online berbasis android di tingkat universitas. KOMPUTEK, 3(2), 72-78.
Handayani, C. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran teknologi layanan jaringan materi komunikasi berbasis android menggunakan visual block programming pada mit app inventor. Universitas PGRI Semarang 3(1),1-1..
Karim, A., Bangun, B., Purnama, I., Harahap, S. Z., Irmayani, D., Nasution, M., . . . Munthe, I. R. (2020). Pengantar teknologi informasi: Yayasan Labuhanbatu Berbagi Gemilang.
Komalasari, R. (2020). Manfaat teknologi informasi dan komunikasi di masa pandemi covid 19. Tematik, 7(1), 38-50.
Kurniawan, R. (2020). Pengembangan model pembelajaran guided project based learning untuk mahasiswa slowlearner. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 144-153.
Lestari, B., & Pardimin, P. (2019). Manajemen kemitraan sekolah dengan dunia usaha dan industri untuk meningkatkan kompetensi lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 113-113.
Lisgianto, A., & Suhendri, H. (2021). Pengembangan video edukatif volume bangun ruang berbasis etnomatematika makanan tradisonal via youtube. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 107-116.
Maulina, M., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 28-37.
Mumin, U. A. (2019). The role of information technology in education world (peran teknologi informasi dalam bidang pendidikan; E-education). Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 104-119.
Nahdi, D. S., Rasyid, A., & Cahyaningsih, U. (2020). Meningkatkan kompetensi profesional guru melalui pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 76-81.
Novika, F. (2022). Pendampingan penyusunan rencana strategis, implementasi visi misi dan evaluasi kegiatan yang efektif efisien mencapai smk pusat keunggulan (smk pk). Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development, 2(1), 149-156.
Nugroho, I. A., & Surjono, H. D. (2019). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video materi sikap cinta tanah air dan peduli lingkungan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(1), 29-41.
Nurcahyono, B., Retnowati, R., & Sutisna, E. (2020). Implementasi kurikulum berbasis industri di smk mitra industri mm2100 Cikarang-Bekasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 81-88.
Nuswantoro, R. (2021). Komunikasi organisasi dalam penerapan e-learning di Universitas atma jaya Yogyakarta & Universitas Negeri Yogyakarta. J. Komun. dan Media, 1, 93-104.
Prasetyo, I. (2021). Pelatihan penggunaan alat uji emisi gas buang kendaraan bagi tenaga laboran SMK se-kota dan kabupaten Pekalongan. Abdi Masya, 1(2), 47-51.
Prasetyo, R. F., Apriyanto, N., & Fatra, F. (2020). Pengaruh Kelengkapan Alat dan Bahan Praktik Bengkel Otomotif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Transmisi. Journal of Vocational Education and Automotive Technology, 2(2), 134-141.
Pratama, N. S., & Dermawan, D. A. (2020). Studi literatur model blended learning pada berbagai e-learning dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan vokasi. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 182-194.
Purba, M. M. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Bidang Industri Otomotif. JSI (Jurnal Sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 6(1), 160-170.
Putri, Y. E., Nuraina, E., & Styaningrum, F. (2019). Peningkatan kualitas hard skill dan soft skill melalui pengembangan program teaching factory (tefa) di SMK Model Pgri 1 Mejayan. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 7(2).
Ramdhani, M. R., & Adawiyah, R. (2023). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Kejuruan (SMK) Islam Swasta pada Era 4.0. Progressive of Cognitive and Ability, 2(3), 180-191.
Siregar, A. M., & Siregar, C. (2019). Rekayasa saluran gas buang sepeda motor guna mengurangi pencemaran udara. Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur dan Energi, 2(2), 171-179.
Sudiyono, S. S. (2019). Teaching factory sebagai upaya peningkatan mutu lulusan di SMK. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 12(2), 159-181.
Suhaedi, E., & Sodikin, S. (2024). Dasar hukum kewenangan pemerintah dalam penanggulangan pencemaran udara yang berasal dari kendaraan bermotor Bina Hukum Lingkungan, 8(2), 214-234.
Susatya, E. (2020). Pengelolaan kelas industri di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(2), 87-97.
Tatawu, G., Sensu, L., Haris, O. K., Sinapoy, M. S., & Ihlas, M. (2024). Analisis hukum kewenangan pemerintah kota kendari dalam pengujian emisi gas buang kendaraan bermotor terkait perlindungan terhadap pencemaran udara. Halu Oleo Legal Research, 6(1), 217-228.
Tethool, G. (2021). Penerapan model pembelajaran blended learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 1(3), 268-275.
Vanaloan, S. V. F., Nugrahaningsih, N., & Juliansyah, V. (2022). Peran southeast asian ministers of education organization (seameo) dalam education 4.0 di indonesia tahun 2016-2019. SOVEREIGN: Jurnal Hubungan Internasional, 4(2).
Wati, S. A., Elita, Y., & Herawati, A. (2020). Hubungan antara konformitas pertemanan dan status sosial ekonomi orangtua dengan perencanaan karier siswa Smk Negeri 03 Kota Bengkulu. TRIADIK, 19(1), 1-10.
Werdiningsih, W. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Melaksanakan Pembelajaran Daring. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 113-124.
Wijaya, M. B. R., & Anshorulloh, A. R. R. (2024). Keefektifan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dan Augmented Reality (AR) Terhadap Penguasaan Capaian Kompetensi Sistem Starter Untuk Siswa SMK. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 481-493.
Adisasongko, N. (2020). Pemanfaatan Media Video Tutorial Sebagai Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Pada Peserta Didik Kompetensi Keahlian TKRO SMK. Paper presented at the Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana.
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123-133.
Andini, D. M., & Supardi, E. (2018). Kompetensi pedagogik guru terhadap efektivitas pembelajaran dengan variabel kontrol latar belakang pendidikan guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 148.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292-299.
Anwar, H., Munir, S., Fazis, M., Adripen, A., & David, D. (2024). Manajemen Program SMK Pusat Keunggulan di SMKN 1 Sungai Rumbai. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 12(1), 131-154.
Awwaliyah, R. (2019). Pendekatan pengelolaan kurikulum dalam menciptakan sekolah unggul. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(1), 35-52.
Faizin, A. N., Mahendra, S., & Setiawan, T. (2021). Pengaruh penggunaan fuel adjuster terhadap performa mesin sepeda motor 4 tak 110 cc. Journal of Vocational Education and Automotive Technology, 3(2), 140-149.
Fathoni, A., Rizal, Y., & Edi, S. (2023). Kajian emisi gas buang kendaraan roda 4 1300 cc di kabupaten Rokan Hulu. Aptek, 1-7.
Fatra, F., Mahendra, S., & Setiawan, I. (2023). Analisis re-mapping ECU terhadap performa mesin sepeda motor injeksi 4 tak 150cc. Jurnal Taman Vokasi, 11(1), 41-49.
Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56-68.
Hakim, D. F., Aliyadi, A., & Triyanto, A. (2019). Perancangan aplikasi sistem ujian online berbasis android di tingkat universitas. KOMPUTEK, 3(2), 72-78.
Handayani, C. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran teknologi layanan jaringan materi komunikasi berbasis android menggunakan visual block programming pada mit app inventor. Universitas PGRI Semarang 3(1),1-1..
Karim, A., Bangun, B., Purnama, I., Harahap, S. Z., Irmayani, D., Nasution, M., . . . Munthe, I. R. (2020). Pengantar teknologi informasi: Yayasan Labuhanbatu Berbagi Gemilang.
Komalasari, R. (2020). Manfaat teknologi informasi dan komunikasi di masa pandemi covid 19. Tematik, 7(1), 38-50.
Kurniawan, R. (2020). Pengembangan model pembelajaran guided project based learning untuk mahasiswa slowlearner. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 144-153.
Lestari, B., & Pardimin, P. (2019). Manajemen kemitraan sekolah dengan dunia usaha dan industri untuk meningkatkan kompetensi lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 113-113.
Lisgianto, A., & Suhendri, H. (2021). Pengembangan video edukatif volume bangun ruang berbasis etnomatematika makanan tradisonal via youtube. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 107-116.
Maulina, M., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 28-37.
Mumin, U. A. (2019). The role of information technology in education world (peran teknologi informasi dalam bidang pendidikan; E-education). Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 104-119.
Nahdi, D. S., Rasyid, A., & Cahyaningsih, U. (2020). Meningkatkan kompetensi profesional guru melalui pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 76-81.
Novika, F. (2022). Pendampingan penyusunan rencana strategis, implementasi visi misi dan evaluasi kegiatan yang efektif efisien mencapai smk pusat keunggulan (smk pk). Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development, 2(1), 149-156.
Nugroho, I. A., & Surjono, H. D. (2019). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video materi sikap cinta tanah air dan peduli lingkungan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(1), 29-41.
Nurcahyono, B., Retnowati, R., & Sutisna, E. (2020). Implementasi kurikulum berbasis industri di smk mitra industri mm2100 Cikarang-Bekasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 81-88.
Nuswantoro, R. (2021). Komunikasi organisasi dalam penerapan e-learning di Universitas atma jaya Yogyakarta & Universitas Negeri Yogyakarta. J. Komun. dan Media, 1, 93-104.
Prasetyo, I. (2021). Pelatihan penggunaan alat uji emisi gas buang kendaraan bagi tenaga laboran SMK se-kota dan kabupaten Pekalongan. Abdi Masya, 1(2), 47-51.
Prasetyo, R. F., Apriyanto, N., & Fatra, F. (2020). Pengaruh Kelengkapan Alat dan Bahan Praktik Bengkel Otomotif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Transmisi. Journal of Vocational Education and Automotive Technology, 2(2), 134-141.
Pratama, N. S., & Dermawan, D. A. (2020). Studi literatur model blended learning pada berbagai e-learning dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan vokasi. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 182-194.
Purba, M. M. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Bidang Industri Otomotif. JSI (Jurnal Sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 6(1), 160-170.
Putri, Y. E., Nuraina, E., & Styaningrum, F. (2019). Peningkatan kualitas hard skill dan soft skill melalui pengembangan program teaching factory (tefa) di SMK Model Pgri 1 Mejayan. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 7(2).
Ramdhani, M. R., & Adawiyah, R. (2023). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Kejuruan (SMK) Islam Swasta pada Era 4.0. Progressive of Cognitive and Ability, 2(3), 180-191.
Siregar, A. M., & Siregar, C. (2019). Rekayasa saluran gas buang sepeda motor guna mengurangi pencemaran udara. Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur dan Energi, 2(2), 171-179.
Sudiyono, S. S. (2019). Teaching factory sebagai upaya peningkatan mutu lulusan di SMK. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 12(2), 159-181.
Suhaedi, E., & Sodikin, S. (2024). Dasar hukum kewenangan pemerintah dalam penanggulangan pencemaran udara yang berasal dari kendaraan bermotor Bina Hukum Lingkungan, 8(2), 214-234.
Susatya, E. (2020). Pengelolaan kelas industri di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(2), 87-97.
Tatawu, G., Sensu, L., Haris, O. K., Sinapoy, M. S., & Ihlas, M. (2024). Analisis hukum kewenangan pemerintah kota kendari dalam pengujian emisi gas buang kendaraan bermotor terkait perlindungan terhadap pencemaran udara. Halu Oleo Legal Research, 6(1), 217-228.
Tethool, G. (2021). Penerapan model pembelajaran blended learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 1(3), 268-275.
Vanaloan, S. V. F., Nugrahaningsih, N., & Juliansyah, V. (2022). Peran southeast asian ministers of education organization (seameo) dalam education 4.0 di indonesia tahun 2016-2019. SOVEREIGN: Jurnal Hubungan Internasional, 4(2).
Wati, S. A., Elita, Y., & Herawati, A. (2020). Hubungan antara konformitas pertemanan dan status sosial ekonomi orangtua dengan perencanaan karier siswa Smk Negeri 03 Kota Bengkulu. TRIADIK, 19(1), 1-10.
Werdiningsih, W. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Melaksanakan Pembelajaran Daring. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 113-124.
Wijaya, M. B. R., & Anshorulloh, A. R. R. (2024). Keefektifan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dan Augmented Reality (AR) Terhadap Penguasaan Capaian Kompetensi Sistem Starter Untuk Siswa SMK. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 481-493.
Published
2026-01-02
How to Cite
Nur Faizin, A., Susatya, E., & Kunta Biddinika, M. (2026). PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PRAKTIK PENGUJIAN EMISI GAS BUANG SEPEDA MOTOR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 21(01), 86-95. Retrieved from https://jurnal.umpwr.ac.id/autotech/article/view/7302
Section
Articles
