Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik pada Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah Menengah Kejuruan
Abstract
Penelitian bertujuan untuk; (1) menganalisis desain lembar kerja peserta didik proyek ilmu pengetahuan alam dan sosial, (2) mengembangkan lembar kerja peserta didik proyek ilmu pengetahuan alam dan sosial, (3) menganalisis kelayakan lembar kerja peserta didik proyek ilmu pengetahuan alam dan sosial, dan (4) menganalisis efektivitas lembar kerja peserta didik proyek ilmu pengetahuan alam dan sosial di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Jatinom.
Penelitian merupakan penelitian dan pengembangan dengan model analyze, design, develop, implement, and eval_uate. Sampel penelitian 73 peserta didik dibagi menjadi kelas eksperimen 38 orang dari kelas X teknik mesin 3 dan kelas kontrol 35 peserta didik kelas X teknik mesin 1. Instrumen pengambilan data dengan metode one group pretest posttest. Analisis menggunakan analisis statistik deskriptif.
Hasil penelitian; (1) desain lembar kerja peserta didik proyek ilmu pengetahuan alam dan sosial di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Jatinom belum; (a) mempunyai struktur jelas, (b) sesuai dengan aturan penyusunan, (c) memenuhi syarat didaktik, (d) memenuhi syarat konstruktif dan (e) memenuhi persyaratan teknis; (2) pengembangan lembar kerja peserta didik proyek ilmu pengetahuan alam dan sosial di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Jatinom menghasilkan produk lembar kerja peserta didik berbasis proyek; (3) pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis proyek dinyatakan sangat baik dan layak oleh ahli materi, ahli pembelajaran, ahli media, dan ahli bahasa berdasarkan aspek kelayakan isi, penyajian, kegrafisan, dan kebahasaan; dan (4) pengembangan LKPD terbukti efektif dan berpengaruh positif pada pembelajaran proyek dengan hasil belajar meningkat.
